Training – Ausbildung – Informationstechnologie – Qualitätsmanagement
CodiMD ist mein favorisiertes Hackpad, ich finde es richtig gut, da ich in Markdown und mit multimedialer Unterstützung in dieser Art von Pads arbeiten kann. Eine Teilnehmerin im EBmooc focus sagte kürzlich, CodiMD sei ein Etherpad "in schön". Ich benutze beides gerne, aber eben für unterschiedliche Einsatzzwecke. Noch besser finde
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Man kann jetzt auch ohne LMS (Learning Management System) wie Moodle und ohne CMS (Content Management System) wie WordPress H5P Dateien (offline) erstellen, bearbeiten und importieren und anschließend zu HTML exportieren, um sie offline oder im internen Netzwerk ohne Webserver zu nutzen. Das geht mit der App Lumi. Was ist
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Habe auf Twitter gesehen, dass es eim OERhoernchen jetzt auch eine URL-Check Funktion gibt. Damit kann man prüfen, ob eine Webseite eine maschinenlesbare Angabe zur Lizenz hat. Ernüchterung Ich hab mir gedacht, toll, mach mal. Hast ja alles angegeben. Lizenzlinks sind vorhanden, Lizenzen als Text angegeben. Alles schön in Markdown
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Meine Gedanken zum Abend sind heute eine kurze Reflexion der von mit besuchten Sessions beim #OERcamp. Bedankt habe ich mich für Orga und Inhalte des #OERCamp ja gestern schon per Twitter: Danke für das interessante #OERcamp an die Organisatoren (stellvertretend @anjalorenz und @joeranDE) und auch die Teilgebenden in den Sessions,
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Kurz erklärt Mikrofortbildungen sind kurze, intern organisierte informelle Treffen von Ausbildungspersonal, bei denen ein Themengeber oder eine Themengeberin einen kurzen Input gibt und anschließend im Idealfall direkt ausprobiert wird. Die Termine zu Mikrofortbildungen dauern in der Regel 15 bis 45 (maximal 60) Minuten und können nach Bedarf festgelegt werden. Mikrofortbildungen
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Im fünften Teil der Serie schauen wir uns an, wie man Selbsttests einsetzen kann. Das ist für alle Lernenden sinnvoll, um den eigenen Lernstand einschätzen zu können. Kombiniert mit automatisieretem Feedback auch eine gute Methode zur (digitalen) individuellen und selbstgesteuerten Klausur- oder Prüfungsvorbereitung. Ziel: Lernender kann seinen eigenen Lernfortschritt einschätzen
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Dies ist einerseits eine Anleitung für die Installation des kollaborativen Whiteboard WBO. Andererseits aber auch eine Grundlage zum Remixen für IT-Fachleher oder Ausbilder. Die Software findet man hier: https://github.com/lovasoa/whitebophir. Das ist ein Post, der meine Schwerpunkte Ausbildung und Informationstechnologie vereint. Viel Spass beim lesen und beim umsetzen und der Arbeit
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Metadataten und OER Metadaten sind sehr sinnvoll, wenn ihr Open Educational Resources (OER) veröffentlicht. Sorgen sie doch dafür, dass die Inhalte – nach dem Teilen – gefunden werden, Suchmaschinen die Inhalte richtig indexieren und die Lizenz richtig erkennen und der Inhalt somit auch in einen passenden Kontext gesetzt wird. Beim
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Audio und mehr – Podcaste doch mal, lieber Lernende… Das ist der Auftakt zu einer kleinen Serie für Lehr-, Lern- und Prüfungsformate, die man auch dann durchführen kann, wenn Ausbilder und Azubis im Homeoffice sind. Bild Mikrophon Audio von Daniel Friesenecker Lizenz: Pixabay Ziel: Der Lernende erstellt einen Podcast zu
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Azubis sind Mitarbeiter. Und genauso wie Mitarbeiter halten sie sich nicht immer an bestehende und bekannte Regeln. Teils weil andere es ihnen falsch vorleben, teils aus Bequemlichkeit. Ein beliebtes Thema ist die Persönliche Schutzausrüstung (PSA), die gerne mal „vergessen“ wird. Diesen Umstand dürfen Sie als Ausbilder/in keinesfalls tolerieren. Es ist
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Der #ecber15 ist das 16te Educamp, das veranstaltet wird. Da kann man eigentlich davon ausgehen, dass ein solches Format funktioniert. Für mich war es aber heute mein erstes BarCamp. Ich habe viel erlebt und viele neuen Impulse bekommen. Und ich hab mich getraut und selbst eine Session angeboten. Ich glaube
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